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陕西艺术职业学院“十三五”事业发展规划(全文)
2016年09月27日   党政办公室   (浏览次数:)

中共陕西艺术职业学院委员会

关于印发《陕西艺术职业学院“十三五”事业发展规划》的通知

陕艺职党发〔201635

各党总支、直属党支部,各系部、处室:

陕西艺术职业学院“十三五”事业发展规划》是学院未来5年发展蓝图和行动纲领。规划的形成,历经了校内外广泛调研、座谈、草拟、征求意见、专家论证等环节,经201677日学院党委会议研究同意,201678日教职工代表大会审议通过了《陕西艺术职业学院“十三五”事业发展规划》《陕西艺术职业学院“十三五”专业建设与发展规划》《陕西艺术职业学院“十三五”师资队伍建设发展规划》《陕西艺术职业学院“十三五”校园建设总体规划》《陕西艺术职业学院“十三五”信息化建设发展规划》,现予印发,请各系部、各处室结合实际,认真贯彻执行。

特此通知。

                                                     中共陕西艺术职业学院委员会

                                                                                        2016918

陕西艺术职业学院“十三五”事业发展规划

201678日教职工代表大会审议通过)

“十三五”期间,是学院“改善办学条件、推动改革发展、提升人才质量”的关键时期,也是学院争创省级“一流专业”“高水平示范高职院校”的机遇期。为了加快我院教育事业发展,根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》《陕西省人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》《陕西省现代职业教育体系建设规划(2015-2020)》等文件精神,结合学院实际,特制定本规划。

第一部分“十二五”事业发展回顾和形势

一、“十二五”期间学院工作取得的主要成绩

“十二五”期间,贯彻落实了《陕西艺术职业学院“十二五”事业发展规划》,各项事业得到了快速发展,取得了较好的成绩。

(一)办学思路更加清晰。通过陕西省政府设置高职院校评估、高校巡视诊断,明确了“订规划、搞建设;上规模、谋发展;抓质量、提水平;创特色、建名校”四步走发展战略,进一步明确了“特色立校、质量强校”的办学思路,提升了办学实力,实现学院跨越式发展。

(二)专业建设成绩显著。按照“突出特色,面向市场,服务基层”的专业建设思路,积极增设专业,拓宽专业领域,打造特色和优势专业。目前高职专业17个,中职专业15个。其中戏曲表演为省级精品专业、电视节目制作为省级示范专业、舞蹈表演为省级重点专业,2013年与中国戏曲学院联合开办了戏曲秦腔专业本科班。形成了艺术专业门类和层次较为齐全、特色鲜明的专业体系,大大提升了学院核心竞争力。

(三)师资力量进一步增强。专任教师总数由201010107人(含人事代理,下同)发展到201510月的192人。其中副高及以上46人,硕士学历52人,双师型教师78人。招聘人事代理专任教师72人,其中转入编制内43人。首批校级专业带头人5人、中青年骨干教师6人。陕西省优秀教师1人,陕西省知名教师2人。教师队伍的数量明显增加,结构更趋合理,水平显著提高。

(四)人才培养质量稳步提高。始终以教学为中心,以提高人才质量为重心,加大教学改革,构建质量监控体系,强化教学管理,人才培养质量得到稳步提高。2013年顺利通过了省政府设置评估,2014年通过了省政府的巡视诊断综合评判。目前,在校生2831人,招生呈逆势增长态势,就业情况良好。通过教育教学理念方法转型、常规教学管理、教学质量监控、实习实训基地建设等措施,使人才培养质量稳步提高。电视节目制作专业社会实训基地被列为陕西省高职教育示范性实训基地。2011年,在全国首届文华艺术院校戏曲大赛中,我院选送的节目分别获得高年级组、低年级组铜奖,这项荣誉填补了陕西在该类赛事上的获奖空白。在全国第十届“桃李杯”舞蹈比赛中,《吼秦腔》获得了表演二等奖和原创教学剧目三等奖。戏曲、器乐、影视、音乐等专业学生在全国职业院校技能大赛分别获得2个一等奖、3个二等奖、一个三等奖,在全省职业院校技能大赛获得一等奖、二等奖20多项。在全国校园好声音大赛中,学院是陕西唯一一支成功晋级全国24强的团队。舞蹈专业学生在2015年全国大学生艺术节展演中获二等奖。同时,制定了一系列科研工作制度;公开发表论文86篇,其中省级核心期刊 6篇,国家级核心期刊5篇;主持省厅级项目2个;出版《秦腔音乐分析》等教材、著作11部。申请国家级科研项目、专利一项。成功申报了陕西省科技创新机构——陕西省视觉重构工程研究中心。

五)社会服务能力进一步增强。积极参与陕西“文化强省”建设,提高服务社会能力。大型历史舞剧《长恨歌》演出以来,其90%的舞蹈演员由我院舞蹈专业师生担任,累计演出千余次,接待海内外观众200多万人次。学院每周五“实验小剧场”对外免费开放,丰富了社区文化生活。组织节目参加了“西安世园会”开闭幕式、省文化艺术节、“高雅艺术进校园”、“南门迎宾演出”等活动,深入农村、厂矿、部队惠民演出百余场。连续3年承担文化部“三区”文化人才培养项目,培养地方文化艺术工作者239人。为陕西地方社会经济发展和文化艺术建设做出了应有的贡献。

(六)全面融合,实现了学院正式挂牌。20101015日至201365日,通过近3年艰苦努力、卓有成效的工作,实现了原省艺校、省电影电视学校、省电影公司的实质性融合,使学院正式挂牌。

(七)管理服务水平逐步提高。转变了管理服务理念,进行机构设置和调整,形成了七系一部的办学格局,组建了15个处级管理服务部门。下达了各单位人员编制,明确了机构职能和岗位职责,完成了首次全员岗位聘用,签订了合同。提高了教职员工的工资待遇。成立了教学工作委员会、学术委员会、教学督导团等多个工作机构。编制了《陕西艺术职业学院章程》,制定了党委、行政议事规则和50多项管理制度。“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的协同运行机制基本形成。教学中心地位得到保障,二级系部办学自主权逐步扩大。投资新建了一批实验室、实训室和实训基地,成立了秦腔团、舞蹈团、民乐团、合唱团。成立了图书馆。加强了信息化建设,接通了三校区的校园网络,进行了网络信息系统建设。

(八)党建与思想政治教育进一步深化。深入开展群众路线教育实践活动、“三严三实”教育工作,提高了各级领导班子的治校水平;加强党风廉政建设、基层组织建设。重视大学生思想政治教育工作和辅导员队伍建设。加强了校园精神文明建设,连续三年获得陕西省校园文化建设优秀成果奖。

二、学院面临的机遇和挑战

(一)国家、地方政府高度重视职业教育,学院发展迎来难得的政策机遇。

“十三五”时期,我国发展仍然处于重要战略机遇期。建设高等教育强国成为国家意志和时代强音。全面深化改革把高等教育综合改革推向纵深,尤其是教育领域一系列改革举措为高等教育内涵发展注入强大动力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确提出,要大力发展职业教育,到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。

(二)地方文化繁荣发展对人才需求,为学院发展迎来了强有力的市场机遇。

《陕西省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》指出,陕西“十三五”发展的总体目标是,到2020年,同步达到全面建成小康社会,“三个陕西”建设迈上更高水平。其中文化方面的目标是,合理规划建设各类公共文化设施,建设发展文化艺术人才队伍,提供基本公共文化服务,健全政府购买公共文化服务机制等。教育部《关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》中也明确指出,要把中小学艺术教育活动列入学校教育教学的整体计划之中,保证每周有固定的艺术活动时间,要切实加强艺术教育活动指导教师的培训工作,努力建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。在“一带一路”战略深入推进,关中城市带、西咸城市群发展中,陕西艺术人才的需求呈刚性增长态势,预计需10万人。这将有利于我院发挥地缘优势,进一步拓展发展空间,融入新的发展格局,为实现陕西“文化强省”和西北地区文化艺术事业发展提供有力的人才支撑。

(三)振兴以秦腔为代表地方剧种的需求,为学院发展迎来了历史机遇。

国务院办公厅印发《关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》中明确指出,力争在“十三五”期间,健全戏曲艺术保护传承工作体系、学院教育与戏曲艺术表演团体相结合的人才培养体系,完善戏曲艺术表演团体体制机制、戏曲工作者扎根基层潜心事业的保障激励机制,大幅提升戏曲艺术服务群众的综合能力和水平,培育有利于戏曲活起来、传下去、出精品、出名家的良好环境,形成全社会重视戏曲、关心支持戏曲艺术发展的生动局面。省委、省政府十分重视以秦腔为代表的地方戏曲艺术振兴,出台振兴秦腔艺术政策。我院在振兴秦腔方面有着特殊的作用,尤其在以秦腔为代表的陕西地方戏曲人才培养方面有着不可替代的地位。

(四)学院办学面临的困难和挑战。

“十三五”期间,学院将迎来难得的发展机遇,同时也面临着诸多困难和严峻挑战。一是生源减少。随着高考人数减少,高校的生源竞争越来越激烈,学院在“十三五”末达到5000人学生规模面临着巨大的压力和困难。二是人才难留。我院的底子薄、基础差,吸引高层次拔尖人才的条件有限、难度较大,建设一支高水平师资队伍面临着较大的困难。三是新校区建设任务难巨。虽然将学院列为省级重大工程建设项目,规划投资7个亿,但具体落实面临着老校区的土地置换、拆迁安置,新校区建设资金的落实等艰巨的任务。四是新校区未建成前,办学条件难以在短时期内得到彻底改善,继续校外租赁办学有着较大的办学风险。

未来5年,学院教学投入和新校区建设资金需求量巨大,急需拓展办学经费的渠道和来源,树立办学成本意识、经营理念,建立效益评价机制,进一步整合和优化办学资源,规避风险,提高效益。

第二部分“十三五”事业发展规划

一、办学指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕国家中长期教育改革发展规划纲要、国家高等职业教育发展规划、国家“一带一路”建设和陕西“文化强省”的战略决策,以立德树人为根本,以服务地方文化发展为宗旨;以高等艺术职业教育为主体,中等艺术教育为基础;以艺术专业发展为主线,以秦腔等表演艺术为特色;以专业建设为龙头,以教学为中心以人才培养质量为核心,以师资队伍建设为关键,以促进就业为导向,以创新发展为动力。坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一。突出优势,凝练特色,打造品牌,提升实力,实现学院发展新跨越。

二、办学思路

(一)坚持走特色发展之路。

紧紧抓住国家“一带一路”建设和“三个陕西”建设的历史机遇,面向陕西厚重的历史文化、面向重大文化产业项目、面向“一带一路”建设、面向陕西广大基层文化艺术单位,突出我院戏曲、舞蹈、影视等特色专业建设,培养一大批高水平的演艺人才;创作一批高水准、有特色的优秀艺术作品;打造全国秦腔艺术传承与创新平台、秦腔艺术人才培养基地,西北地区舞蹈表演、影视表演人才培养基地,不断提高为地方文化建设服务的水平和能力。

(二)坚持走产教融合之路。

坚持开放办学、产教融合、创新发展。推动艺术职业教育融入地方经济社会发展和改革开放的全过程,推动专业设置与文化产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与艺术生产过程对接。围绕地方文化产业体系建设,建立完善的产教融合机制,推进人才培养模式创新,坚持校企合作、工学结合。加大实习实训在教学中的比重,创新顶岗实习形式,推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度。在戏曲等专业开展校企联合招生、联合培养,探索现代学徒制,走艺术职业教育集团化发展路子。

(三)坚持走服务地方之路。

以服务地方文化发展为宗旨,以促进就业为导向,依托陕西得天独厚的周秦汉唐文化、地方民族民间艺术、红色革命文化,找准陕西、西北地区艺术人才市场需求,重点培养下得去、留得住、用得上的秦腔戏曲、民族歌舞、民间美术、文化创意、影视制作等重点文化产业技能人才,提升服务区域经济文化建设水平。

三、办学目标

(一)总体发展目标

经过5年的发展,把我院建设成为全国秦腔表演艺术传承与创新的重要平台、西北地区舞蹈表演、艺术设计、数字多媒体技术、音乐表演人才等技能型文化艺术人才培养的重要基地。到2020年,全日制在校生规模达到5000人。努力把学院建成实力强,质量高,特色鲜明的西北一流、全国有重要影响力的高等综合艺术职业院校。

(二)人才培养目标

积极实施分级分类教学、重点突出实践实训,以就业为导向,注重内涵建设。戏曲表演、音乐表演、舞蹈表演、影视表演等专业人才培养定位为舞台技能型;影视制作、动漫动画、艺术设计、视觉传播等专业人才培养定位为智能操作型;文化管理、文化市场经营等专业人才培养定位为管理经营型;学前教育等专业人才培养定位为艺术特色师资型。各类专业相互渗透、相互弥补,突出艺术特色,培养出德艺双馨的高水平的艺术专门人才。

(三)专业发展目标

重点做好戏曲、舞蹈、影视等省级精品、特色、示范专业的建设。以中省示范专业、特色专业、精品课程、优秀教材、教学名师建设为依托,积极围绕文化产业链、职业岗位群构建表演艺术类、影视传媒类、艺术设计类和文化教育类专业群。到2020年专业数量达到20个左右。

(四)师资建设目标

以“两个一流”建设为统揽,以人事分配制度改革为动力,以提高待遇、优化环境为保证,打造一支师德优良、数量充足、结构合理、水平较高的师资队伍。到2020年专任教师总量应达到360人。

(五)校园建设目标

根据省政府批准的建校规模,新校区建筑面积18万平方米,总投资7亿元,争在2020年内完成新校区建设与老校区置换改造。将新校区建设成为一所“需求满足、规划完整、布局科学、功能齐全、特色鲜明、绿色人文”的西北地区一流的艺术类高校校园。

四、重点工作

(一)人才培养质量工程

积极贯彻落实教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成20156),紧紧围绕人才培养中心任务,以专业建设为龙头、队伍建设为关键、质量监控为手段、日常管理为基础,实现人才培养数量、质量新的突破。

1.坚持把德育放在首位。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,大力加强社会主义核心价值观教育。加强思想政治理论课和文化基础课教育。加强法治教育,增强学生法治观念,树立法治意识。统筹推进活动育人、实践育人、文化育人,广泛开展丰富多彩的校园文化和主题教育活动。

2.完善教学标准体系。根据教育部发布中、高职专业目录,结合专业特点和职业定位规范全面培养塑造学生的职业精神和职业素养,把提高学生职业技能和职业精神高度融合,将素质教育融入到技能教育的全过程。努力形成全员、全过程、全方位育人格局。完善课程标准、专业教学标准、顶岗实习标准、专业教学仪器设备规范。加强教材建设,尤其是校本教材的研究与编写工作。同时,积极开发与国际先进标准对接的专业教学标准和课程标准。结合办学定位、服务面向和创新创业教育目标要求,借鉴、引入企业岗位规范。

3.加强教学常规管理。严格执行国家制定的教学文件,适应生源、学制和培养模式的新特点,完善教学管理机制。加强教学组织建设,建立行业企业深度参与教学指导机构(学术委员会、教学指导委员会、专业建设委员会、教学督导组)。定期召开教学工作会议,及时研究解决教学工作中的重大问题。坚持和完善巡课听课制度,严格教学纪律和课堂纪律。加强教学管理信息化建设,不断提高管理和服务水平。

4.深化教学改革。深入研究现代职业教育规律和艺术人才培养规律,用足用好用活国家现行职教政策。结合学院实际情况,创造性地开展教学改革。在办学模式、教学模式、人才培养模式、教学方式方法等方面实现全方位创新突破。积极争取省级教改项目1015项,每年设立院级教改项目15项,经费投入10-15万元。借鉴运用项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学,广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学模式。积极探索工作室制等现代“学徒制”的教学模式,充分发挥教师教学的灵活性、趣味性,激发学生学习的积极性。

5.加强实习实训教学。有效开展实践教学。积极推进认识实习,跟岗实习、定岗实习等多种实习形式,强化以育人为目标的实习实训考核评价机制。创建设施完善、功能齐全的校内外实训基地。重点办好戏曲实验团、舞蹈实验团、民族管弦乐团、合唱团。积极开展艺术实践和社会文化服务活动,为“三个陕西”建设和“一带一路”建设发挥作用。继续做好《长恨歌》情景舞剧、《文成公主》杂技舞剧、“南门迎宾”等实践教学工作;积极开展文化惠民、高雅艺术进校园、送戏下乡和“三区”人才培养计划文化工作者专项活动。积极参加全国全省“小梅花”大赛、全国全省职业院校技能大赛、戏曲“文华杯”艺术院校大赛和国家级以及省级各类艺术节。

6.完善教学质量监控体系。建立健全教学管理制度,加大学风教风督查。树立“质量是立校之本”的思想,使质量意识贯穿于教学活动的全过程。以课堂教学质量监控为中心环节,全面开展教学各环节的监控工作,建立教学质量监控与保障指标体系。建立教学质量监控奖惩机制,课堂教学质量考核工作与职称评审、评奖评优挂钩,实行“教学质量一票否决”制度。重点加强学生评教工作,实行教师学生课堂双签制度。发挥教学督导专家组作用,保障教学常规监督检查和教学质量监控、评估与保障工作。加强系部教研室建设,组织系部教研活动。大力开展公开课、赛讲赛教活动。

7.加强图书馆建设。突出特色资源建设,创新信息服务手段,以先进技术为引领,以科学管理为保障,加强图书馆硬件和软件建设。完成图书资料信息化建设,图书藏量达到教育部的要求,充分发挥图书馆在学院教学科研工作中的重要作用。

8.注重大学生创新创业。高度重视大学生创新创业工作,不断完善创新创业激励机制,切实加强指导管理。举办“创新、创业、创意”公开课,聘请业内专业、优秀校友开展各种创业讲座和专题培训,大力培养文化创意人才,提高大学生创新创业能力。

9.深化人才培养的对外交流与合作。加强对外交流与合作,提升高职教育国际化水平。将进一步扩大教育开放,开展全方位、多层次、宽领域的国际交流合作。争取国家公派出国留学机会,推进教师互派、学生互换、跨境讲学等项目。

(二)专业建设工程

突出特色专业、狠抓一流专业、巩固重点专业、加强新兴专业建设,形成有自身特色的专业体系和专业布局。

1贯彻落实好省委、省政府《关于全面深化高等教育综合改革的意见》,着力推进“一流学院、一流专业”建设。加大资源整合、经费投入和政策支持,不断改善专业建设条件,力争在“十三五”期间申报获批省级一流专业23个,省级特色专业35个。

2.优化人才培养方案,以就业为导向,不断完善人才培养方案,提高毕业生就业质量。构建符合社会需求的专业课程体系,把创业教育纳入高等教育课程体系。统筹中高职人才培养衔接。完善六年制中职、三年制中职、五年制高职和三年制高职相互之间的专业课程衔接体系,统筹安排中高职衔接专业的公共基础课、专业课和实践课,研究制定中高职衔接的专业教学标准。注重中高职在培养规格、课程设置、工学比例、教学内容、教学方式方法、教学资源配置的衔接。合理确定各阶段课程内容的难度、深度、广度和能力要求,推进课程的综合化、模块化和项目化。加强省级、院级精品课程建设和教材建设本着因材施教的原则,尊重学生的爱好和个性发展,在国家政策允许的情况下,适当放宽转系转专业的条件。

3.加强专业带头人、中青年教学骨干、学术团队、教学团队建设,制定完善遴选标准和管理办法,建立并完善一套激励、竞争与约束机制,积极为拔尖人才脱颖而出创造条件。依靠领军人才,汇聚学术团队,提高专业水平。

4.加大对戏曲表演、舞蹈表演、音乐表演(陕北民歌演唱方向)等特色专业的投入力度,不断探索特色专业艺术职业教育人才培养模式,深化教育教学改革,大力推进工学结合、校企合作、顶岗实习。

5.深化专业综合改革。巩固舞蹈表演、电视节目制作、学前教育三个省级专业综合改革项目,力争每年申报12项国家级、省级专业综合改革项目。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则,推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等方面的综合改革,提升专业建设水平。

(三)师资队伍建设工程

坚持“培养、引进、调整”的思路,增加总量,改善结构,提高质量,依托教师发展中心,努力建立一支师德高尚、素质优良、充满活力的教师队伍。

1.紧紧围绕专业发展规划,加大高层次人才引进力度。设立特聘学者岗位计划,促进我院领军人才队伍建设,特别是有国际化背景、积极从事专业建设的高水平专业带头人及其带领的团队。按照特聘学者教授岗位要求,出台《高层次人才引进暂行办法》,建立健全引进人才评价体制及跟踪服务体系,完善高层次人才引进的配套服务。加强高级专业技师等实践实验人员的引进与培养工作。

2.注重青年教师培养力度,加强专业带头人和中青年骨干教师队伍建设。激励和遴选优秀拔尖人才,培养一批校级、省级教学名师和教学团队。持续推进创新团队建设,制订学院教学学术创新团队建设暂行办法,设立教学学术创新团队基金,进一步打造教学科研创作团队。以加强教师发展中心建设为依托,通过国内访问学者、国培省培、外派进修、学历进修、短期培训等形式,5年内轮训一遍专任教师。在国内外5所左右知名艺术院校建立教师培养基地,每年选拔5-10名中青年骨干教师赴基地培训深造。鼓励并支持中青年骨干教师参加各类专业前沿和专业知识研讨会。提高教师运用新媒体开展教育教学工作的水平。设立“教师著作出版基金”。

(四)科研创新工程

以专业建设为依托,以科学评价为导向,以经费投入为保障,以激励机制为手段,加强学术组织和学术梯队建设,着力提高创新能力和整体科研实力,促进学院科学研究和科技创新的突破性发展。

1.建设好陕西省视觉重构工程研究中心。研究中心的建设周期为两年,重点做好政策保障,在人力、物力、财力给中心以更大的支持,全面落实相关配套设施及配套经费,实现项目建设预期效果。

2积极申报国家级省厅级科研项目,重点申报国家艺术发展基金,并实现零的突破。“十三五”末,纵向科研项目达30项以上;横向科研项目达20项以上。加强立项指导工作,使项目研究进一步向重点专业、新兴专业、工程实验室、研究中心集中,发挥项目在专业建设中的引领作用。激励教师发表一批高水平的科研论文,出版一批高质量的著作、教材和声像作品。力争省级科技成果奖零的突破。办好《西部艺术》,使之成为西部地区有较大影响力的学术期刊。

3.加强专业实验实训室建设。根据专业建设和人才培养需求,改善专业的实验、实训条件。力争建成设施齐全、满足教学需求的专业实验室、实训室。

4.加强科研经费投入。进一步加大学院科研奖励力度,完善科研工作管理考核和评价激励政策。每年投入20万元,设立院级科研项目基金。每年投入20万元用于加强科研学术团队建设和科研成果奖励。

(五)文化艺术精品工程

充分调动一切积极因素,打造一批思想精深、艺术精湛、制作精良的文化艺术精品,更好地为繁荣地方文化发展服务。

1.以挽救秦腔为代表的陕西地方剧种为己任,积极传承与创新地方剧种。创作并演出23部艺术价值较高、影响广泛深远的戏曲剧目;依托戏曲系、秦腔艺术团、陕西地方戏曲音乐研究中心,大力开展秦腔人才培养、培训,承接“送戏下乡”等省上文化惠民工程项目,参加各级各类戏曲比赛,振兴和繁荣以秦腔为代表的陕西地方戏曲事业。

2.充分发挥舞蹈艺术团、民族管弦乐团、合唱艺术团的作用,编创更多的艺术作品,加强对外交流演出。新创作2-3个精品剧目。挖掘整理、传承创新陕北、陕南民歌。与省内外大型的演艺公司、演艺场馆、演出团体合作,承揽对外演出任务和承担学院实训任务。加强“秦派二胡”、“秦筝”、“陕西民间美术”、“陕北民歌”等陕西地方特色音乐、美术的传承、创作与展演。

3.依托影视制作、影视表演专业优势,建设精品在线课程,挖掘学生潜力,激发广大师生的创作热情。以四个全面建设为主题,突出校园文化生活,创作510部优秀影视作品,促进学生成才,推动校园文化建设。

   4.加强学生社团建设,打造校园文化精品。继续搞好“校园文化艺术节”,整合学生社团,使学生社团数量达到30个,办好校园文化活动,营造健康活泼、积极向上的校园氛围。利用重要节日、纪念日等时机开展积极向上的校园文化活动。同时,准确把握大学生的新特点、新思想、新动态,抢占微博微信等校园网上文化阵地。利用暑期“三下乡”等活动,加强大学生社会实践;创新大学生志愿服务机制,建立多个专业化志愿服务队伍。

六)管理创新工程

继续坚持以人为本的管理思想,强化办学“经营”理念,解放思想,实事求是,进一步健全管理制度,改革管理体制,改进管理方式,提升管理效能,建立一套完善、科学、规范、高效的现代高等学校管理体制。

1强化制度建设,保障健康运行。以学院章程为统领,全面贯彻党委领导下的校长负责制、系部党政联席会议制度,进一步完善学院党建、思想政治建设、党风廉政建设工作制度,强化教学、科研管理制度,注重人事分配制度建设,完善学生管理、招生就业、财务管理、审计监察、后勤保障等各项制度建设,加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学院科学发展的体制机制,充分发挥各类办学要素的最大效益。

2下放管理权限,调动系部积极性。通过下移管理重心和逐步下放权力,进一步理顺学院和系部的关系,厘清学院与系部的责权利,形成学院宏观决策、部门协调配合,系部实体运行的管理模式,提升系部自主决策和治理能力,提高整体办学水平和效益。进一步推进院系两级管理体制,管理重心下移,实现院系两级管理“责权利”的统一。“十三五”末,力争在教师聘用、经费支配、绩效分配、招生就业等方面全面下放权力,确立系部教学主体地位,增强学院的办学活力。

3坚持岗位聘用管理,严格目标责任考核。坚持“以编定岗、以岗定责、公开设岗、公平竞争、聘期管理、动态考核”,“十三五”期间,要进一步强化岗位履职能力考核,深化聘用制度改革,完善遴选机制,营造聘岗能上能下、待遇能高能低、人员能进能出的政策环境。制定岗位目标责任考核管理办法及实施细则,签订目标责任书。将年度工作考核与岗位目标责任考核相结合。加大岗位目标责任考核的奖惩力度,扩大奖励数量,增加奖励权重,目标责任考核与职位提升、职称晋升、工作调整、工资待遇相挂钩,真正达到多劳多得,奖勤罚懒的管理效果。

4完善分配制度改革,提高教职工收入水平。进一步深化学院分配制度改革,建立以绩效工资为主体,以项目任务为辅的工资结构体系。完善与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系的绩效薪酬体系,坚持绩效优先,以岗定薪,按劳取酬,优劳优酬的原则,充分发挥绩效考核导向作用,力争在“十三五”末,使教职工的收入有较大幅度的提高。

5完善学院治理结构,推进依法治校。坚持和完善党委领导下的校长负责制,切实做到“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”;创新管理机制,深化层级管理,强化内部治理,完善监督机制,强化督促检查。坚持院务公开、重大财务活动公开制度;加强监察审计工作,规范经济行为,坚持依法治校。提高师生的法治意识和法律素质,提高以法治校的水平。组建附属中等艺术学校,中专实现独立的管理体系。

(七)新校区建设工程

学院新校区落户西咸新区秦汉新城,征地450亩土地,规划建设面积18万平方米,总投资7亿元。新校区建设以“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念为指导,按照“因地制宜、合理布局、统筹规划、体现特色”的思路,建成区划合理、功能齐全,既体现人文理念,又符合艺术精神的大学校园。力争2020年,全面完成新校区7个亿的基本建设投资,使新校区成为“需求满足、规划完整、布局科学、功能齐全、特色鲜明、绿色人文”的西北地区一流的艺术类高校校园。同时,完成老校区的置换与改造任务。建设教职工公寓,解决广大教师住房困难。

()信息化建设工程

坚持“统筹规划,分步实施,整体推进,突出重点”的原则,分步骤分阶段进行信息化建设。在现有校园网络建设的基础上,加强基础设施建设,构建技术先进、安全可靠、高速畅通的校园网络环境。加强校园网络安全建设,进行网络安全综合部署,建设用户入网身份认证系统,保障校园网络安全监管,做好安全防御处理。加快数字化教学资源建设,构建标准统一、种类丰富的教学资源库和共建共享交互资源管理平台。加强校务管理平台建设,实现校务管理的数字化、智能化,建设功能强大的公共信息系统和管理系统,提高学校教育管理的功能和效率;加强学生信息化管理系统的建设,实现学生管理、教务管理、校务管理信息化。建设完成包括学生入学管理、图书管理、食堂管理、门禁管理、考勤管理、签到管理等在内的校园“一卡通”工程。实现“一卡通”系统与电子校务系统的无缝对接。

五、保障措施

(一)加强领导,注重考核。“十三五”规划是学院未来五年的蓝图,学院领导主要负责任务的督促落实、检查指导,各系部、各处室主要负责任务的实施完成。根据规划目标与任务,逐项分解到年度工作指标内,进行目标责任考核。坚持一张蓝图干到底,重大调整坚持决策咨询论证、民主决策、集体决策,充分调动全院师生员工干事创业的积极性,确保规划高效落实。

(二)开源节流,保障经费。充分利用省上将学院列入“十三五”发展规划,投资7亿元建设新校区的政策,多方努力,积极争取省政府对新校区建设的投资。争取省发改委、省教育厅、文化厅、财政厅、科技厅等政府机构对学院专业建设、实验实训室建设、人才队伍建设等方面的专项资金支持。千方百计争取西安市政府和省内文化产业龙头企业的校企合作资金支持。采取银校合作,通过银行信贷、企业投资,拓宽资金渠道。强化大学经营理念和成本意识,提高资金使用效益。同时,完善财务制度,坚持科学管理,切实发挥审计监督作用,建立财务风险防范机制,保证财务安全高效运行。

(三)加强宣传,营造氛围。充分利用报纸、校园网、官方微信、微博、宣传栏等媒体,大力加强学院“十三五”规划宣传工作,使广大教职工明确规划指导思想、目标任务以及实施规划的重大意义,增强贯彻落实规划的自觉性,提高实现规划的信心。同时,利用国家“一带一路”建设和陕西省“三个陕西”建设的机遇,打好文化艺术牌,扩大办学影响力。通过努力,力争进入全省10所高水平高职学院行列,全面提升学院综合办学实力和水平。

(四)抓好党建,深化改革。以五大发展理念为指导,贯彻落实习近平总书记系列讲话精神,狠抓党的建设与思想政治工作,促进精神文明建设,树立良好的校风、学风,优化育人环境,不断增强全体师生员工的凝聚力。充分发挥党委政治领导核心作用,坚持和完善党委领导下的校长负责制,坚持党管人才的原则,进一步加强队伍建设;坚持以人为本、公平与效率并重的原则,深化内部体制改革,不断增强学院的办学活力和自我发展的能力。

陕西艺术职业学院“十三五”专业建设与发展规划

201678日教职工代表大会审议通过)

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)精神,依托陕西文化、教育事业发展“十三五”规划和高等教育“四个一流”建设的目标,围绕陕西社会经济文化发展需要,遵循艺术职业教育规律,结合学院办学实际,制定本规划。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,努力服务“四个全面”的战略布局,加速实施创新驱动发展战略,以立德树人为根本,以服务文化艺术事业为宗旨,以促进就业为导向,完善“产教融合、校企合作”的协同育人机制,创新“工学结合、知行合一”的人才培养模式。坚持“专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接”,以艺术类专业为主体,以秦腔戏曲表演专业为特色,逐步形成以表演艺术、艺术设计、影视传媒、文化教育为主线的专业体系。构建教学标准体系,健全教学质量管理和保障制度,增强学生创新创业能力,全面提高人才培养质量。

二、基本原则

1、需求导向原则。立足我省及西部地区经济社会及文化发展市场需求,合理规划专业建设与发展。

2、特色发展原则。根据学院办学定位和办学特色,优化专业结构,突出专业特色。实现戏曲、舞蹈、影视为代表的特色专业优先发展,其他艺术专业互相促进,协调发展,提升办学核心竞争力。

3、规模适度原则。根据现有办学条件及发展规划,坚持专业建设与学院总体规划相结合、需求预测与办学实际相结合、建设专业与开展专业综合改革相结合。合理规划专业建设与发展规模,促进规模与效益相协调。

三、专业体系

(一)总体目标

根据学院办学定位和人才培养目标,重视戏曲(秦腔)表演、戏曲伴奏等特色专业建设,舞蹈表演、音乐(民族民间音乐)表演、广播影视节目制作、环境艺术设计等优势专业建设;积极拓展学前教育、公共文化服务与管理、影视动画、动漫设计、工艺美术、视觉传播设计与制作等新开专业。逐步形成表演艺术、艺术设计、影视传媒及文化教育专业体系。力争“十三五”末,专业数达到20个左右,省级一流专业23个,省级特色专业35个。

(二)专业布局

表演艺术类专业包括:戏曲表演、舞蹈表演、音乐表演、影视表演、现代流行音乐。艺术设计类专业包括:环境艺术设计、动漫设计、工艺美术品设计、舞台艺术设计与制作、视觉传播设计与制作。影视传媒类专业包括:广播影视节目制作、影视多媒体技术、影视动画、摄影摄像技术、播音与主持、新闻采编与制作。文化教育类专业包括:学前教育、公共文化服务与管理、文化市场经营管理、文化创意与策划。

(三)专业定位

以戏曲表演、舞蹈表演、广播影视节目制作专业为核心,以环境艺术设计、动漫设计、工艺美术品设计、舞台艺术设计与制作、视觉传播设计与制作、广播影视节目制作、影视多媒体技术、影视动画、摄影摄像技术、播音与主持、新闻采编与制作、学前教育专业为主体,以公共文化服务与管理、文化市场经营管理、文化创意与策划为拓展的专业布局,突出特色,发挥优势,依托文化艺术行业发展需求,分类别、分步骤加强专业建设。

四、主要举措

(一)优化人才培养方案

以就业为导向,积极探索人才培养方案的优化改革,切实提高毕业生的就业能力。构建符合社会需求的专业课程体系加强创业教育,把创业教育、创业人才的培养纳入课程体系。

(二)加强教师队伍建设

加强教师师德师风建设。继续完善师德考评制度,建立健全师德建设工作督查制度、教师评价指标体系、师德问题报告和舆论监督机制。结合具体实际,通过政治业务学习,开展各种活动,如书写师德故事、学习先进教师典型、联系实际书写学习心得体会等形式,努力提高教师的素质。

建立教师激励机制。根据教师工作岗位特点,合理地运用内部激励和外部激励,精神激励和物质激励相结合的机制,做到教师个人的激励与教师群体激励相结合,有效调动教师的积极性。

强化教学名师的引进和培养工作,创建优秀教学团队,做好双师型教师培养,充分发挥专业带头人和骨干教师的示范、引领作用,促进学院教师队伍素质整体提高。按照学院专业带头人、骨干教师管理办法,加大培养力度,建立专业带头人、骨干教师业务学习档案,实行登记制度,跟踪考核、动态管理,并为专业带头人、骨干教师外出学习、教改实践等方面给予必要的支持和经费补助。同时,加强对专业带头人、骨干教师的选拔、培训和考核,为专业带头人、骨干教师成长创造良好的工作环境。

(三)提升系统化人才培养水平

稳妥推进中高职人才培养衔接。在坚持中高职各自培养定位目标的基础上,形成适应专业人才需求,产教深度结合,中高职优势互补、衔接贯通的培养体系,逐步打通人才培养中的中职、高职、本科、研究生学历文凭获取通道。

完善专业课程衔接体系。统筹安排中高职衔接专业的公共基础课、专业课和顶岗实习,研究制定中高职衔接专业教学标准。注重中高职在培养规格、课程设置、工学比例、教学内容、教学方法、教学资源配置上的衔接。合理确定各阶段课程内容的难度、深度、广度和能力要求,推进课程的综合化、模式化和项目化。开放中高职衔接教材和教学资源。

(四)推进产教深度融合,强化实践教学

立足技术技能人才培养目标,加大专业实训基地建设投入,加强实践教学的规范化管理,形成结构合理、素质较高的实践教学队伍。在办好学院民乐团的基础上,大力推行工学结合、充分利用行业、院团的资源,发挥秦腔团、舞蹈团、民族管弦乐团、合唱团的作用,加强影视制作室、艺术设计室、学前教育五项基本技能训练室的建设。

深化校企协同育人。创新校企合作育人的途径与方式,推动校企共建校内外实训基地,推行校企联合招生、培养、一体化育人的现代学徒制试点。争取政府文化艺术主管部门和文化艺术各行业协会、学会对学院教育教学的指导。广泛吸收行业专家进入学院学术委员会、专业建设委员会和教学指导委员会。积极推行“双证书”制度

(五)推进特色专业建设

学院特色专业为:戏曲表演、舞蹈表演、音乐表演(陕北、陕南民歌)、电视节目制作、装饰艺术设计、舞台美术设计与制作。戏曲专业要培养一批秦腔艺术传承、保护、发展和创新的专门人才,使之成为省内外戏曲院团的专业骨干和弘扬秦腔艺术的中坚力量。注重对经典的传承和精品的创新,扎扎实实地在继承传统的基础上发展提高。整理、改编、复排一批优秀剧目,创作精良的戏曲作品。积极参与送戏下乡活动,利用校园剧场为群众公开演出。挖掘整理、传承创新陕北、陕南民歌。通过特色、优势专业建设,积极申报省级、国家级一流专业。

(六)深化专业综合改革

继续加强专业综合改革试点项目建设。在2014年申报的以舞蹈表演为核心专业的表演类专业群和电视节目制作,再争取57个专业综合改革项目。在专业综合改革项目的基础上,按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则,推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等方面的综合改革。重点开展精品在线课程和专业资源库建设,建设好“陕西省视觉重构工程研究中心”、“西北秦腔教育联盟”和“陕西地方戏曲音乐研究中心”。积极推行项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学,充分运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学,激发学生的学习兴趣和积极性,推行认识实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习形式,强化以育人为目标的实习实训考核评价机制,促进人才培养质量的整体提升。

五、保障措施

(一)组织保障

抓好党建和思想政治建设工作,深化学院内部管理体制改革,保证规划实施的正确方向。促进精神文明建设,树立良好的教风、学风,优化育人环境,不断增强全体师生员工的凝聚力。坚持和完善党委领导下的校长负责制,充分发挥学术委员会、专业建设委员会、教学工作指导委员会在专业建设中的作用,为专业建设提供强有力的组织保障。

()制度保障

坚持以人为本的管理理念,解放思想,实事求是,进一步健全管理制度,改革管理体制,改进管理方式,完善教学标准体系,定期修订人才培养方案和课程标准。加强教学常规管理,定期召开各级各类教学工作会议。及时研究解决教学工作中的重大问题。坚持和完善巡课、听课制度,严格教学纪律和课堂纪律。加强教学管理信息化建设和管理人员的培训,不断提高管理和服务水平。建立健全教学质量保障制度体系和运行机制,健全教材建设管理制度。提升管理效能,建立一套完善、科学、规范、高效的教学管理体制。按照《陕西艺术职业学院教学管理工作条例》《陕西艺术职业学院教师工作制度》《陕西艺术职业学院系部工作条例》等规章制度,充分调动广大教师的工作积极性,做好专业建设工作。

()资金保障

科学理财,多渠道筹措专业建设资金,为学院专业建设提供充足的经费保障。一是利用省政府关于学院建设发展的政策,多方努力,积极争取省政府、省教育厅、省文化厅对学院建设的政策与资金支持。二是积极申报国家、省级项目,寻求项目资金支持。三是利用合作办学、引资融资、兴办院办产业等方式,增加学院财力。四是精心聚财,科学理财,提高资金使用效益。完善财务制度,坚持民主管理,切实发挥审计监督作用,建立财务风险防范机制,保证财务安全高效运行。

陕西艺术职业学院“十三五”师资队伍建设发展规划

201678日教职工代表大会审议通过)

根据学院“十三五”规划确定的发展蓝图,为实现学院发展和专业建设的阶段性目标,建设一支德艺双馨、结构优化、精干高效、富有创新的高水平师资队伍,特制订本规划。

一、师资队伍建设现状

(一)基本状况

在学院“十二五”规划建设期间,随着学院规模的扩大和专业的发展,师资队伍建设得到明显的加强,2010年以来,我院的师资规模有了较大发展,师资水平得到了整体性提升,学历、职务、年龄、数量等结构明显改善。

1.总体规模

根据专业发展和在校生规模不断增长的需要,我院自2010年起逐年增加教师聘用和引进力度,5年来,专任教师数量从201010月的107人(含人事代理),发展到201510月的192人(含人事代理),增幅达 79.44%,基本满足了学院建设发展对师资的需求。

2.师资结构

1)教师数量:

201010

201510

增幅

107

192

79.44%

2)学历学位结构:

201010

201510

增幅

硕士研究生及以上

2

52

2500%

占专任教师比例

1.87%

27.08%

本科

82

123

50%

占专任教师比例

76.64%

64.06%

大专及以下

23

17

-26.09%

占专任教师比例

21.49%

8.86 %

3)专业技术职务结构:

类别

201010

201510

增幅

正高人数

/

2

/

占专任教师比例

/

1%

副高

32

44

37.50%

占专任教师比例

30%

23%

中级

50

50

0

占专任教师比例

47%

26%

初级

25

53

112%

占专任教师比例

23%

28%

无职称

/

43

/

占专任教师比例

/

22%

4)年龄结构:

201010

201510

增幅

50岁及以上

18

25

38.89%

占专任教师比例

16.82%

13.02%

45-49

15

28

86.67%

占专任教师比例

14.02%

14.58%

40-44

26

22

-15.38%

占专任教师比例

24.29%

11.46%

35-39

23

27

17.39%

占专任教师比例

21.50%

14.06%

30-34

15

41

173.33%

占专任教师比例

14.02%

21.35%

30岁及以下

10

49

390%

占专任教师比例

9.35%

25.53%

3.师资引进

2011年招聘人事代理教师5人,2012年招聘19名,2013年招聘14名,2014年招聘11名,2015年招聘22名,共计招聘人事代理教师72名,其中转入编制内43名。201010月以来,调入引进高层次人才23人。201010月至201512月共退休教师13名。5年来,专任教师净增85人。

4.师资培养

201010月以来,专任教师参加学历学位进修20人,取得硕士学位6人;参加访问学者2人(次);参加国培、省培、顶岗实习19人(次);参加学院外派学习培训39人(次);举办师资专题讲座 5 次;通过培训考试取得高校教师资格证 116人。遴选首批专业带头人5人,中青年骨干教师6人。获得省级知名教师2人,获得省级优秀教师1人。已初步形成包括优秀青年骨干教师、专业带头人选拔培养、资助、研修项目资助、国内访问学者项目实施等多层次、多类型的人才培养体系。

(二)存在的问题和不足

1.总量仍不足

与在校生规模的相比,我院目前的教师队伍规模还不能完全满足教学科研需要,生师比仍然偏高,有些新开专业更高。因专业、课程设置等因素,常年兼课教师120人,有35%的课程量需由外聘兼课教师完成。截止201510月,根据学院各系部定员编制,尚缺编制60人。

2.梯队性不强

职务结构上,正高职称较少,副高职称较多,中级职称较少,初级职称较多,中间断层严重。年龄结构上,师资队伍整体老化严重,年轻的教师年龄偏轻,中坚力量较少。学历结构上,第一学历普遍较低,继续教育学历较多;中老年教师学历较低,硕士研究生学历主要集中在青年教师。师资来源比较单一,兼职教师队伍稳定性较差。

3.总体水平不高

主要体现在专业带头人和高水平教师团队缺乏。具有竞争力的人才资源仍然严重紧缺,大师级人才和拔尖人才数量极少,对专业发展的支撑不够,成为制约内涵发展的瓶颈。高水平师资团队未形成,效应不明显,教专业研创新组织建构尚未完成,教专业研能力较弱。

4.机制不完善

教师发展中心的作用没有发挥,培训提高的力度不够,在以岗位聘任制为基础的人事制度改革中,教师考核评价体系还没有形成。在教师队伍从中职向高职转型的过程中,还没有形成反映人才成长的基本规律和不同专业之间的差异,导致教师急功近利、片面追求眼前效应而忽略长远发展,不利于人才的长期发展。

二、“十三五”师资队伍建设规划

(一)指导思想

深入贯彻落实人才是第一资源的战略思想,坚持“人才强校”的办学思路,围绕重点专业和重点领域,主动顺应高等教育注重内涵发展的模式转变,深化师资队伍改革,优化队伍结构,强化制度建设,美化成长环境,全面提升师资队伍的综合素质和核心竞争力

(二)发展目标

1.总体目标

以“两个一流”建设为统揽,以中省示范专业、特色专业、精品课程、优秀教材、教学名师的建设为依托,以专业建设和人才培养为核心,以校内人事制度和分配制度改革为动力,以制度建设为保证,建立、培养一支师德优良、数量充足、结构合理、梯队均衡、水平较高、能力较强的师资队伍。

2.具体目标

1)按照省政府核定的5000人学生规模,到2020年学院专任教师总量应达到360人(学管系1000学生师生比按118计算,其他艺术类按113计算)。其中正式在编(含人事代理)260人,外聘兼课教师稳定在100人。

2)教师队伍高、中、初级职务结构控制在 3.54.52.0,其中45岁以下副教授以上职务占教师职务总数的比例达到20%;具有硕士研究生学位以上教师比例表演艺术类专业教师达到40%、理论课教师达到60%,其中具有博士学位的教师实现零突破;35岁以下青年教师全部具有硕士研究生学位;具有“双师型”能力教师的比例稳步增长,达到80%

3)在重点建设的专业和领域,引进15名左右在国内享有较高知名度的名师或教授;培育和遴选20名左右专业能力和学术研究方面有较强优势的专业带头人、60名左右的中青年骨干教师;突出一流专业、优势专业、特色专业、重点专业,打造20个左右优秀专业教学学术团队。

(三)主要措施

1.围绕专业发展目标,培养和引进高层次领军人才,推进专业教学学术团队建设。

1)紧紧围绕专业发展规划,将专业发展作为人才资源配置的导向,充实专业发展力量,使教师队伍建设与各级重点专业、特色专业、新开专业的建设需要相结合。

2)加大高层次人才引进力度,设立特聘学者岗位计划。促进我院领军人才队伍建设,将人才引进工作的中心转移到高层次高水平人才的引进上,特别是有国际化背景、积极从事专业建设的高水平专业带头人及其带领的团队。按照特聘学者教授岗位要求,出台高层次人才引进暂行办法。在高层次人才的引进工作中,建立健全引进人才评价体制,规范人才引进制度,健全人才跟踪服务体系,并加强对高层次人才的服务意识,完善高层次引进人才的配套服务工作。

3)进一步加强专业带头人和中青年骨干教师队伍建设,激励和培养优秀拔尖人才。持续实施院内专业带头人和中青年骨干教师遴选制度,加强年度和任期考核。制订学院教学学术创新团队建设暂行办法,设立教学学术创新团队基金,进一步推进创新团队建设,打造教学科研工作的精兵强队和名师工作室,建设一支人才结构合理、业务水平较高、学术思想活跃、发展态势良好的创新团队。

4)充分发挥学院教师发展中心作用,加强教师的培训提高工作。通过国内访问学者、国培省培、外派进修、学历进修、短期培训等形式,5年内轮训一遍专任教师。在国内外5所左右知名艺术院校建立教师培养基地,通过个人申请、学院推荐,每年选拔5-10名中青年骨干教师赴基地培训深造。鼓励并支持中青年骨干教师参加各类专业前沿和专业知识研讨会,了解学术前沿、拓宽学术视野,提升竞争能力。设立“教师著作出版基金”,支持更多的专业带头人和骨干教师学术著作出版。

2.坚持引进和培养相结合,全面提升师资队伍水平。

1)保持师资队伍规模增长,确保教师聘用的数量和质量。为保证专业建设的发展,5年内,按照岗位设置缺编情况及上级部门审批指标,以每年新增10%的新教师的速度补充师资队伍,充分满足各专业教学的需要,并确保一定的人才储备,改善新开专业教师队伍状况。对新聘青年教师应充分考虑主要聘用来自海内外名校的高水平硕博士生。

2)重视培育青年教师队伍,促其快速成长。重视青年教师教学能力的培养,对新参加工作的青年教师实行导师指导制,建立传帮带联系,充分发挥老教师对青年教师的指导作用;大力开展青年教师讲课比赛、教案交流、教学展览和教学质量考评等活动,调动青年教师课堂教学的积极性。注重青年教师的科研能力培养。设立青年教师科研专项基金,调动青年教师从事科学研究的积极性。实施“青年教师发展研修计划”,组织青年教师参加国际国内多种形式的进修培训和学术研修,提高学术水平和教育教学能力。设立资助出国(境)参加学术会议专项经费,每年资助专业带头人和青年骨干教师出国(境)参加国际会议。

3)拓宽师资来源,形成多元化、开放式的师资来源格局。

根据高等职业教育规律和学院教学实训实际,采取灵活多样的人才聘用方式,积极争取社会资源,面向社会开放教师职务岗位,招聘企业、协会、演出团体等具有较高学术造诣、又有丰富实践经验的各类高层次专业人才,提供兼职或专职的教师岗位。做好兼职教授的聘任工作,充分发挥兼职师资的作用。

3.深化人事管理制度改革,通过制度创新、管理创新,建立健全激励、竞争和约束机制,充分调动广大教师的积极性。

1)以教师岗位设置与人员聘用为契机,强化岗位聘任目标责任考核。根据学院岗位目标责任考核管理办法及实施细则,坚持“德才兼备、重在实绩”的原则,建立科学合理的教师绩效评价体系。建立分层分类考核评价机制,充分发挥评价体系对教师发展的导向作用,将教师评价考核结果作为选拔任用、职务聘任、分配激励的重要依据。

2)充分发挥系部编制效应,增强队伍活力。以学院核定的系部总编制为基础,下放教师聘用权限,教师绩效工资与编制挂钩,人员经费与编制挂钩,发挥编制管理的激励和导向作用,形成事业编制与人事派遣相结合的动态编制管理机制。

3)以师德为核心,加强教师职业道德建设。切实落实教师职业道德规范,建立师德考评制度,在教师考核体系中将师德指标单列,突出师德目标的导向机制,在教师职务聘任、职务晋升、业务进修和评优奖励等过程中实行师德一票否决制。

4)建立并实行学术休假制度。实行学术休假制度,进一步发挥优秀人才的潜在创造力,提高学术成果水平,以实现教师队伍的可持续发展。对于提出休假要求的、教学、科研成绩突出的、连续三年超额完成学院规定的教学工作量的副教授以上的骨干教师,在完成规定的科研任务后,学术假期间所有待遇不变。

4.为人才发展提供良好的条件和环境。

1)坚持“以教学为中心,以教师为本”的思想,提高服务质量,注重人才环境建设,从尊重人、关心人、信任人、培养人的角度出发,大力营造“尊重知识、尊重人才”的文化氛围和校园文化环境,正确处理好教师队伍、教学保障队伍和管理人员队伍之间的关系。

2)切实关心和保障教师特别是青年教师的利益,积极为他们创造良好的工作条件,将感情留人、事业留人和待遇留人有机地结合起来,充分调动教师的积极性。

3)积极改善教师工作条件,在新校区建立教师工作室、音乐室、画室等场所,建设青年教师公寓、教师活动中心等,为教师提供良好的工作、生活条件。

陕西艺术职业学院“十三五”校园建设总体规划

201678日教职工代表大会审议通过)

为把陕西艺术职业学院建成实力雄厚,特色鲜明,水平较高的西北一流、全国有重要影响力的高等综合艺术职业院校。根据《陕西艺术职业学院“十三五”事业发展规划》的要求,特制定本规划。

一、指导思想

以“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念为指导,按照“因地制宜、合理布局、统筹规划、体现特色”的思路,建成区划合理、功能齐全,既体现人文理念,又符合艺术精神的大学校园

二、建设目标

2020年,全面完成新校区的7个亿的基本建设投资,使新校区成为“需求满足、规划完整、布局科学、功能齐全、特色明鲜、绿色人文”的西北地区一流的艺术类高校校园。同时,完成老校区的置换与改造任务。

三、新校区建设规模与投资

(一)在校生规模

根据《陕西省人民政府关于同意设置陕西省艺术职业学院的批复》,学院全日制在校生规模为5000人。

(二)建设规模

根据《陕西省普通高等学校设置工作若干意见》要求,高等职业院校生均校园土地面积应达到60平方米以上,学院已在西咸新区秦汉新城新校区征用土地450亩,生均校园占地68平方米。按照生均校舍建筑面积应达到25平方米以上标准,学院拟在新校区规划建设校舍18万平方米,生均建筑面积36平方米。

(三)建设项目

1.总建筑面积   180000

1)教学部分(60760㎡)

①专业教学楼                          47605

戏曲专业(含小剧场、秦腔博物馆)      12800

舞蹈专业                              11440

影视专业                              7960

音乐专业                              10165

美术专业(含校陈列馆和美术展览馆)    7240

学前教育专业                          9000

基础教学楼                            13155

②行政部分(10000㎡)

行政办公楼                           6000

学术交流中心                         4000

③生活部分(50000㎡)

学生公寓                             40000

学生餐厅                             6000

学生活动中心                         4000

④公共部分(49500㎡)

图书信息大楼                         5000

体育馆                               4500

演出剧场(含音乐演出厅)             7000

实训楼                               11000

专家公寓                             13000

⑤附属建筑面积(11740㎡)

能源动力中心                       11740

2)教师公寓建筑面积                  103200

(四)投资及资金来源

1.总投资:总投资68834.83万元,其中:

工程费用 38001.73 万元,工程建设其它费用5064.46 万元,征地及地面附着物23400万元,基本预备费2368.64 万元。

2.资金来源

将原单位土地置换取得2亿元;争取省财政分四年每年补助6000万元,总计2.4亿元;银行贷款2亿元和学校自筹4000万元。

(五)建设进度

20163——20176月办理前期征地手续等;

    20177——201912月完成主体工程;

    2019年元月——20207月完成配套工程及室外道路绿化工程;

    20209月投入使用。

四、老校区置换与改造

老校区的置换与改造关系着新校区的建设资金,其决定因素为省政府的政策和市场需求。根据目前实际,老校区全部置换的可能性较小,校本部置换的可能性较大。若校本部置换,就要对文艺南路校区进行改造和扩建。把其建设成为秦腔专业的教学基地和文化艺术培训基地,同时解决搬迁教职工的安置和引进人才的住宅问题。

五、保障措施

() 校园建设工作要加强领导,统一部署,分步实施。在重大项目实施中,坚持民主决策原则,保证校园整体建设规划实施的科学性。

()拓宽经费筹措渠道,做好建设资金的保障工作。

()严格施工全过程管理,做好设计、施工、监理单位协调工作,加强工程质量、安全、进度、投资控制。

()落实廉政责任制度,确保工程建设高效、安全、有序运行。

陕西艺术职业学院“十三五”信息化建设发展规划

201678日教职工代表大会审议通过)

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》省教育厅《教育信息化建设三年行动计划(2015-2017年)》《陕西省教育厅2016年教育信息化工作要点》等有关文件精神,加强我院教育信息化水平,促进教学应用、教育管理及教学手段的现代化,积极稳妥地推进信息化进程,根据学院实际情况,围绕信息化建设工作需求,制定本规划。

一、指导思想

未来五年,我院将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《陕西省教育厅2016年教育信息化工作要点》为指导,从加快学院“建设独具特色的应用型高职院校”出发,满足当下师生对“数字校园”的强烈需求,坚持以下原则,实现我院信息化的稳步发展:

1、统筹规划,分步实施。从学院全局高度统一标准、统一规划、整体部署;同时根据实际情况分步分期实施具体项目,保证规划的逐步落实。

2整体推进,突出重点。根据统一规划部署,促进学院信息化的全面推进,同时避免全面铺开,要抓重点项目,提高有限资源的使用效率。

3需求驱动,务求实效。立足师生实际需求,以应用为驱动,以教学和研究对数字校园的需求为导向,解决实际问题。

4合理分配,资源共享。合理利用学校资源,避免软硬件资源的投资浪费。一次录入,资源共享,避免重复劳动,提高工作效率,实现资源共享。

5立足高端,跨越发展。在可操作的前提下,高起点制定发展规划,引入当前最新信息化技术和产品,实现我院信息化建设的跨越式发展。

二、建设目标

通过五年的建设,完成我院校园网络基础平台建设,实现校园网络的高速、安全、全面覆盖。立足师生员工信息化应用的需求,利用信息技术对学院的教学、科研、管理和服务等各项工作进行现代化改造。构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的网络环境,建设可共享的优质网络教育资源库,实现教学教研、管理服务的数字化、智能化,全面提升师生的信息素养和应用水平,建成符合艺术院校办学特点的优质、安全、绿色、人本的信息化校园。

三、建设任务

1.加强信息化基础设施建设,构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。

——搭建智能、高效、安全的校园网络基础平台。

在现有条件的基础上,升级改造学院中心机房,进一步优化校园有线与无线网络覆盖率,增加学校网络出口带宽,实现千兆主干,百兆到桌面的网络基础建设。更新多媒体教学设备,提高教师用机配置。提高网络运维与管理的专业水平,实现核心平台智能高效、网络出口智能安全、网络接入智能灵活、网络管理智能统一的全方位网络基础平台建设。

——加强校园网络安全建设。

以信息安全等级保护为依据,全面规划校园网络安全体系。按照系统性、立体性原则,考虑信息资源的共享和保护隔离,针对不同的应用采取不同的措施,进行校园网络安全综合部署

——建设用户入网身份认证系统。

从网络边缘对接入校园网络的用户进行管理控制,保证校园网用户在访问任何网络资源之前都需要认证,经过授权的用户使用唯一经验证的身份信息才能共享校园网络资源,保障校园网络安全监管,做好安全防御预处理。避免非法用户接入带来的网络安全威胁,满足国家对信息安全管理的要求。

2.加快数字化教学资源建设,构建专业齐全、标准统一、种类丰富的教学资源库和共建共享的网络资源管理平台。

——建设数字化图书馆

建设数字化图书馆,引进数字图书、电子期刊,使师生在校内外都可以对馆藏图书进行查询、检索、预借等操作。建设电子图书阅览室,使图书馆成为学校的学习中心。

——建设校本资源库和资源库管理平台。

推动建立各专业教学资源库。加快课程和专业资源的数字化改造,实现教案、试题、课件的数字化和网络化,探索建立我院的课程素材库、习题库。

3.实现校务管理的数字化、智能化,建设功能强大的公共信息和管理系统,提高管理效率。
  ——建设先进的综合信息管理系统。

利用信息化手段改造和优化校务管理工作。建设和完善办公自动化管理、教务管理、人事管理、财务管理、后勤管理、学籍管理及综合素质评价、安防监控等管理系统。利用网络共享平台实现综合信息的系统管理。
  ——建设综合信息管理平台,加强学院官网、微信公众平台建设

建设校园综合信息平台,集成学院各应用系统的数据入口,为师生员工提供全面的信息服务,满足跨部门、跨平台间的信息协同工作和交流。

建设完善功能强大、设计美观的门户网站和微信公众平台,更好地展示学校的视觉形象和教育理念,体现学院的文化底蕴和办学特色。

——建设校园“一卡通”工程

建设包括学生入学管理、图书管理、食堂管理、门禁管理、考勤管理、签到管理等在内的校园“一卡通”工程。实现“一卡通”系统与电子校务系统的无缝对接。

4.实现教育教学的数字化、个性化,推动课程与信息技术的深度融合,满足学生自主、便捷、高效、个性化的学习需要。

——加快基础性课程与信息技术深度融合

全面推进以学生为中心的信息化教学平台的建设,为教师提供有效的网络授课环境,为学生提供有效的网络学习环境,为教学的状况评估提供科学依据。引入移动智能终端,探索基于网络的开放、交互、个性化的新型教学方式。实现教学平台与数字图书馆、教学资源库的整合,实现师生多渠道即时沟通,培养学生基于网络的终身学习能力。
  ——推进基于网络环境的教科研管理工作

建设教科研协作、管理和分析平台,开发和引进科研资源库、学术资源库、课题项目库。为优秀教师建立专门资源库和信息发布平台。
  四、保障措施

1.转变观念,为教育信息化发展提供思想保障。

教育信息化是实现教育现代化的有效载体,是实施素质教育、培养创新人才的必然要求。要充分认识加快教育信息化建设的重要性和紧迫性,进一步提高认识,转变观念,加快信息技术与学校管理、教育教学中的深度融合。

2.加强领导,为教育信息化发展提供组织保障。

成立信息化工作领导小组,由学院主要领导担任组长、副组长,有具有一定经验和专业知识的人员负责组织实施,制定学院各类教育信息化发展规划和规章制度。各部门积极支持,明确职责,密切协作,共同推动。完善信息化管理制度,建立检查评估机制。把教育信息化工作纳入各部门工作考核,切实推进教育信息化工作。

3.加强队伍建设,为教育信息化发展提供人才保障。

配备信息化专职人员,加大对教师、信息化工作人员、行政管理人员的培训;加快建设具有现代信息素养、熟练应用信息技术的教师队伍和管理队伍。

4.加大投入,为教育信息化发展提供经费保障。

将教育信息化建设、应用和维护资金及信息技术能力培训经费列入预算。树立项目意识和经营意识,拓宽经费渠道,促进教育信息化的可持续发展。

(陕西艺术职业学院党政办公室印)

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